Що важливо розвивати

У нас міцно засіли терміни ранній розвиток та підготовка до школи, але за всім цим ми втратили дійсно важливі речі для дітей: увагу, пам’ять, концентрацію та регуляцію.

Без цієї бази все навчання безглуздо.

Перший і найважливіший рівень, де необхідні ці пазли – сенсомоторний рівень (відчуттів і тіла).

Я контролюю своє тіло, володію ним, моя координація розвинена, я спритний і швидкий.

А як це пов’язано з навчанням?

  • Недостатньо розвинена фізично дитина швидко втомлюється, відповідно і при отриманні інформації потребується розумова робота, що призводить до швидкої втомлюваности (енергії не вистачить на навчання). Розумова робота та освоєння шкільних навичок – велика праця.
  • Неправильна схема тіла негативно позначається на письмі та читанні. Просто уявіть собі, дитина ще у своєму тілі не розібралася, а ви їй пропонуєте читати та писати. Я не можу знайти правої руки, а мені пропонують писати прописи та читати зліва-направо.

На що ми робимо акцент на корекційних заняттях?

  • для початку вчимо дитину вибудовувати правильну опору на ноги. Так ми домагаємося правильного розподілу навантаження і цим знімається перенапруга з інших частин тіла.
  • працюємо з вестибулярним апаратом використовуючи балансир та підвісне обладнання.
  • зміцнюємо та розвиваємо тіло, запасаємося енергією для подальшої роботи. Працюємо над увагою, регуляцією, контролем та пам’ятю на сенсорному та моторному рівнях.
  • навчаємо дитину регуляції дихання. Мозок насичується киснем правильно та в повному обсязі.

Ми знаходимося за адресою: м. Одеса, вул. Спиридонівська, 18/24.

Записатися

Поділись інформацією

Доброта

Доброта дітей

Доброта — широке поняття, і якщо описувати добру людину, то якою вона буде? Справедливою? Чесною? Підтримуючою? Доброта залежить від того, куди ви її направите.

«Вчись добре, будь розумничком!»

Вчись добре

Нейропсихологічна діагностика допомагає виявити причини відставання чи нерівномірності розвитку дитини за допомогою тестових завдань, які показують ступінь зрілості та рівень взаємодії різних відділів головного мозку.